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陶行知先生是中国近代知名的训练家，他提倡“知行合一，学甚至用”的训练理念，强调学问与执行的研究。他以为，训练不仅是传授学问，更进攻的是率领学生将所学应用于履行生涯中，作念到表面与执行相颐养。

“知行合一”是王阳明提议的玄学想想，而陶行知将其融入训练之中，倡导学生在学习经由中要脱手执行，通过躬行资历来深远相连。他提议“生涯即训练”，爱米露文化以为训练应与生涯细致相连，学生惟有在果真的生涯情境中智力着实掌合手学问。

“学甚至用”则进一步强调了学习的目的在于应用。陶行知以为，训练不应只停留在竹素上，而应管事于社会、管事于东说念主民。他荧惑学生将所学学问哄骗到履行使命中，惩办现实问题，为社会作出孝顺。

在目下社会，陶行知的训练想想一经具有进攻的现实兴趣兴趣。面临快速变化的天下爱米露文化，咱们更需要培养具有执行才略和改动精神的东说念主才。惟有相持“知行合一，学甚至用”，智力让训练着实弘扬其价值，鼓励个东说念主成长和社会向上。

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